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澳门九五之尊网站:【地评线】《中国制度面对面》 为讲好思政课提供“金点子”

2020-07-31 09:54

“中国特色社会主义制度为什么好”,澳门九五之尊网站:既是关乎思惟实践建立的严重问题,也是青年学生关怀思虑的热点问题。解读好、答复好这个问题,是思惟政治实践课的重要任务。中宣部实践局组织撰写的《中国制度面对面》,在纵深的汗青视野、宽广的国际视野中,从理论着眼、从眇小动手,对中国制度的16个严重问题停止了深切浅出的解读阐释,深化提醒了中国特色社会主义制度“好”之其然、“好”之所以然,为讲好思政课提供了“金点子”和重要参考。

一、在以事说理中讲清中国制度上风

习近平总书记指出,思政课老师要“有知识视野、国际视野、汗青视野,通过生动、深切、详细的纵横比较,把一些事理批注白、讲明晰”。这就要坚持政治性和学理性相统一,在紧密科学逻辑的根底上,通过终究和事例说话,把事理讲清。

《中国制度面对面》既讲是什么、又讲为什么,既讲怎么看、又讲怎么办。以大量实例和数字说话,摆终究讲事理,讲清中国制度上风。在“民生保障制度若何惠及全体人民”中,明利剑提出“让夙儒黎民过上好日子,是我们党矢志不渝的奋斗宗旨,是社会主义制度区别于一切旧制度的重要特性”。通过梳理新中国成立以来我国民生保障程度的汗青性跨越,阐释了“改善民生的有效做法,是我国在长期理论和借鉴比较中总结出的名贵经历,是一个社会主义开展中大国处理民生问题的奇特发明”。同时,回忆新中国70多年扶贫开发进程,深化阐释了脱贫攻坚之所以能获得前所未有的成就,基本就在于中国共产党向导和中国特色社会制度优胜性。恰是始终坚持增进福祉的“中国计划”,“全面小康,这个纵贯千年的美好理想、激荡百年的奋斗宗旨,如一轮朝日已见东方既白,喷薄欲出。中国人民素来没有像今天一样,稳稳地享受殷实丰裕的民生福祉,尽情地洗澡幸福生活的璀璨阳光。”这是实践层面的概括凝练,也是生动理论的深化总结,更是亿万人民的切身感受。这开导我们,讲好思政课,就要以事释理、以例释义,以透辟的学理剖析回应学生,以真谛的气力引导学生,以彻底的实践掌握学生。

二、在直面问题中讲透中国制度魅力

习近平总书记夸大,思政课变革立异“要坚持建立性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种谬误不都雅点和思潮。”这是思政课守正立异,实现内涵式开展的重要遵循。

《中国制度面对面》通篇贯通制度自信这根红线,从“中国特色社会主义制度是怎么来的”动手,对基本制度、根本制度、重要制度作了条分缕析的阐释。特别是回应解答了一些严重问题,旗号光显地褒贬谬误不都雅点,是非清楚、激浊扬清、正本清源。掷地有声提出“中国特色社会主义制度是以马克思主义实践为领导、根植中国大地、具有深挚中华文化根基、深得人民附和的制度,是具有强大生命力和庞大优胜性的制度”“社会主义制度之所以优于本钱主义制度,说到底,就是由于它更能餍足越来越兴隆的社会化大消费对制度的要求,代表了当今世界前辈社会消费力的开展标的目的。”这既是实践阐释,也是有力宣示;既是对人类社会开展规律的提醒,也是制度自信的光显表现。

抗击新冠肺炎疫情的生动理论,让每一个中国人切身相识到“有了中国共产党执政,是中国、中国人民、中华民族的一大幸事”。这是中国之“治”的上风,更是中国之“制”的魅力。“继往开来,熠熠生辉的中国制度必将为中华民族伟大复兴开启壮美航程;放眼世界,魅力四射的中国制度,必将为人类制度文明宝库增添灿烂荣耀。”让“许多国家纷纷‘向东看’,探寻‘中国之治’的制度暗码,希望从中找到处理本身问题的良方。”从中不但读出满满的自信,并且读出强烈的责任感和使命感。这开导我们,讲好思政课,就要有直面问题的底气,有坚决有力的自信,敢于与谬误思潮和舆论坚定斗争,为学生解疑释惑、强基铸魂,不停强化青年学生对主流意识形态的认同。

三、在立异情势中讲活中国制度生命力

习近平总书记夸大,“办好思惟政治实践课关键在老师,关键在发挥老师的积极性、主动性、发明性。”“思惟政治实践课是落实树德树人基本任务的关键课程……用中国特色社会主义思惟铸魂育人,引导学生加强中国特色社会主义路线自信、实践自信、制度自信、文化自信。”制度自信更详细、更闪现、更刚性,加强迫度自信关乎路线标的目的,关乎前途运气。“制度宣传教育犹如在人们心中播撒种子,必需日积月累、潜移默化”。

传播情势创“新”,实践能力更走“心”。《中国制度面对面》用16句诗引出16个问题,文风活跃,语言平庸、情绪充沛。“我们生于斯长于斯的中华大地,应该是蓝天常在、青山永秀、绿水长流的斑斓中国”“站在汗青和未来的交汇点上,人民对中国制度的困难探究感叹万千,对中国制度的博大精深由衷赞赏,对中国制度的雄浑伟力无比骄傲”,如许的话语中满满自信之情溢于言表。同时,通过运用采访和链接等体例,精心方式知识链接、云热评、权威声音、特别关注、直播现场、在线答疑等131个材料栏目,既有大量的生动图说,又有深度浏览的扫码链接,还有配套有声书与动漫微视频,顺应了新的搜集传播体例和浏览习惯,也为处理圈层之间、代际之间、专业学术和社会群众之间的沟通提供了有效渠道。此外,通过拟人化的制度大家庭群像,角色化演绎、故事化表达、场景化呈现、意见意义化展示,生动活跃地展现中国特色社会主义制度的丰硕内涵和显著上风,加强了实践宣传的时代感和吸引力。这种事论图文连系、线上线下连系的整体呈现,让中国制度的生命力跃然面前。这开导我们,讲好思政课,就要着力处理有限的教学伎俩与无穷的学习需求之间的抵牾,既要连系青年大学生的思惟现实,从实践阐释、新闻视角、问题意识等多个维度去着力,也要用通俗语言、简洁文风、活跃情势去吸引,鞭策思政课“课堂革命”,提拔思政课亲和力,为实现伟大宗旨凝聚奋进气力。

(作者为天津市中国特色社会主义实践系统钻研中心天津师范大学基地钻研员)